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关于牛顿勤奋研究的故事

时间：2019-09-18 来源：作者：浏览次数：

Isaac Newton，1642年出生于圣诞节，在英国林肯的Sorp。父亲在他出生前三个月去世，在他的母亲再婚后，他必须由他的祖母和妹妹抚养。年轻的牛顿，学会平，但非常喜欢手工制作。同时，他也有非凡的绘画才能。 1648年，牛顿被派去学习。当他还是个孩子的时候，牛顿不是神童。他有平均成绩，但他喜欢看书。他喜欢阅读一些介绍各种简单机械模型制作方法的书籍，并且他受到启发，制作了一些奇怪的小工具，比如风车。木制钟表，折叠灯笼等。牛顿12岁开始上中学，当时他的爱好从手工制作到爱制造机械小制作。他从小生产中学到了功课，特别是学习数学，这对于做好工作是有好处的。所以牛顿的工作越来越努力。据传说，在弄清楚风车的机械原理后，牛顿自己制造了一个磨机模型。他将鼠标绑在一辆轮式自行车上，并在车轮前面放一个玉米，就在鼠标无法到达的地方。当老鼠想吃玉米时，他继续跑步，轮子一直在转动。再次，当他放风筝时，他在绳子上挂了一盏小灯。到了晚上，村民们看到一颗彗星出现了，他做了一个小水钟。每天早上，水钟自动滴到脸上，催促他起床。他还喜欢绘画和雕塑，特别是日本雕刻。他的日with遍布在他家的角落和窗台上，以测试阴影的运动。 1654年，牛顿去了距离家乡十多公里的九龙国王中学。牛顿的母亲曾希望他会成为一名农民，但牛顿本人并不打算这样做，也喜欢阅读。随着年龄的增长，牛顿变得更喜欢阅读，冥想和做小型科学实验。他在金格斯皇家中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。牛顿15岁时，由于家庭原因，被迫辍学务农。非常渴求知识的牛顿，仍然抓紧一切时间学习、苦读。牛顿这种勤奋好学的精神感动了牛顿的舅舅。终于在舅舅的资助之下又回到学校复读。

1661年，19岁的牛顿，考入了着名的剑桥大学。在学习期间，牛顿的第一任教授伊萨克·巴鲁独具慧眼，发现了牛顿具有深邃的观察力、敏锐的理解力，于是将自己掌握的数学知识传授给了牛顿，并把他引向近代自然科学的研究。1664年经考试牛顿选为巴鲁的助手。1665年，牛顿大学毕业，获得学士学位。正准备留校继续深造的时候，严重的鼠疫席卷英国，剑桥大学被迫关闭了。牛顿两次回到故乡避灾，而这恰恰是牛顿一生中最重要的转折点。牛顿在家乡安静的环境里，专心致志地思考数学、物理学和天文学问题，思想火山积聚多年的活力，终于爆发了，智慧的洪流，滚滚奔腾。短短的18个月，他就孕育成形了：流数术(微积分)、万有引力定律和光学分析的基本思想。牛顿于1684年通过计算彻底解决了1666年发现的万有引力。1687年，他45岁时完成了人类科学史上少有科学巨着《自然哲学的数学原理》，继承了开普勒、伽里略，用数学方法建立起完整的经典力学体系，轰动了全世界。牛顿的数学贡献，最突出的有三项，即做为特殊形式的微积分的“流数术”，二项式定理及“广义的算术”(代数学)。牛顿为了解决运动问题，创立了一种和物理概念直接联系的数学理论，即牛顿称之为“流数术”的理论，这实际上就是微积分理论。牛顿在1665年5月20日的一份手稿中提到“流数术”，因此牛顿始创微积分的时间来说比现代微积分的创始人德国的数学家莱布尼茨大约早10年，但从正式公开发表的时间说牛顿却比莱布尼茨要晚。事实上，他们二人是各自独立地建立了微积分。只不过牛顿的“流数术”还存在着一些缺陷。牛顿开始对二项式的研究是在从剑桥大学回故乡避鼠疫的前夕。他在前人瓦里士的基础上进一步明确了负指数的含义。牛顿研究得出的二项式级数展开式是研究级数论、函数论、数学分析、方程理论的有力工具。《广义算术》，则总结了符号代数学的成果，推动了初等数学的进一步发展。这本书关于方程论也有些突出的见解。其中比较着名的是“牛顿幂和公式”。牛顿的数学贡献还远不止这些，他在解析几何中的成就也是令人瞩目的。他的“一般曲线直径”理论，引起了解析几何界的广泛重视。牛顿在其它科学领域的研究，毫不逊色于在数学上的贡献。牛顿曾经说过：我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。从这里可以看出一代伟人的谦虚美德。这些美德和他的成就，都值得后人去继承、去学习。

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