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爱因斯坦的记忆

时间：2019-10-08 来源：作者：浏览次数：

一天，电话响了，爱因斯坦接了电话。这是女友打来的电话。 “嘿，爱因斯坦教授？嗯，我希望能经常听到你的声音。你能写下我的电话吗？但是，我的电话号码很难记住。你拿着笔还记得吗？下一个吗？” “好吧，”爱因斯坦许诺，但另一只手仍然爱抚着他的所有头发。 “告诉它。” “我的电话是24361。” “记得。”还记得吗？”“不是吗？两打，一打是12，两打是24，再加上19平方。和谐的上帝，您的安排如何！”这样，爱因斯坦突然想起了难以记住的电话号码。爱因斯坦的阅读方法也非常有特色。他没有记住一些公式，但在他阅读的书中找到了东西至于其他所有事情，他都把它们扔掉了。实际上，这是为了扔掉一切使思维负担沉重的事情，从而使自己引诱不离真相。一次，爱迪生遇见了爱因斯坦。爱因斯坦，他决定如何选择33760？爱迪生拿出一个试卷，带了很多问题，例如:“纽约到芝加哥有几英里？”， “不锈钢制成的是什么？”

爱因斯坦乍看时笑了笑，说:“我不必等你拒绝，我宣布我迷路了。 “那么爱因斯坦的主张是什么？1921年，当他回答一些好奇的美国人的问题时，他说得很清楚。那年春天，爱因斯坦和他的妻子。我去美国为犹太青年开设了一所大学。很多美国人想知道他的知识水平，于是他问了他一个问题:“你还记得声音多快？”“你还记得什么？”这么多东西？”“你记笔记了吗？冷静地回答:“我从不携带笔记本。我经常使自己的思想变得轻松，将所有精力都集中在我想学习的问题上。至于你问我的声音速度，我现在很难准确地回答你我必须检查字典才能回答，因为我不记得字典上印的是什么。我的记忆被用来记住书中没有的内容。“爱因斯坦也说过:”，当我还在上小学时，我对那种充斥的教育非常不满意，例如坚持要学习记录对象记住那些事件，名称，公式等，实际上，他们想从书本中了解那些东西。可以上交，没有必要去任何大学。高等教育必须重视培养学生思考和探索问题的能力。人们通过使用大脑的思维和智慧而不是移动书籍来解决世界上的所有问题。 ”

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