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绿野中学由来和历史故事
时间：2025-04-18 来源： 作者： 浏览次数：
绿野中学的历史跨越千年，其发展历程融合了关学文化、书院教育与现代教育的传承，以下是其核心历史脉络与故事梳理：
一、北宋起源：关学讲学圣地（1068年）
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绿野亭讲学
北宋熙宁元年（1068年），武功县主簿张山甫因与关学创始人张载交情深厚，邀请其至绿野亭（今学校西500米小华山庙内）讲学。张载在此传播“为天地立心，为生民立命”的关学思想，绿野亭遂成学术圣地，奠定了绿野书院的文化根基。 -
张载的学术影响
张载在此讲学期间，吸引了大量关中学子，其理学思想与关学实践成为书院精神内核。至今校园内仍保留绿野亭遗迹，并悬挂光绪年间的木柱对联以纪念。
二、明代书院化：文教兴盛（1496-1813年）
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绿野书院建立
明弘治九年（1496年），知县宋学通因绿野亭破败，迁址至稍东的葆真庵重建，定名“绿野书院”。书院由名儒赵文杰主讲，宋学通亲自主持督学，成为关中地区重要学术中心。
赵文杰曾作《访绿野亭》诗：“仰止横渠寻未得，日中立马到黄昏”，表达对张载的敬仰。 -
明代教育成就
书院以“横渠四句”为宗旨，培养了大量人才。明末清初战乱中，书院一度仅存张载祠，但文脉未断。
三、清代重建与转型（1813-1904年）
- 多次修缮与扩建
- 清嘉庆十八年（1813年），知县张村勋按明代规制重建书院。
- 同治十三年（1874年），知县陈尔怫扩建校舍，恢复书院功能，延续至清末。
- 近代教育转型
光绪三十年（1904年），清廷废科举，书院改为“高等小学堂”，次年更名“绿野小学堂”，开启近代教育模式。
四、民国至建国初期：中学教育奠基（1940-1976年）
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武功县立中学成立
1940年，绿野小学堂升格为“武功县立中学”，附设师范班，建国前培养七届共四百余名学生，校友包括开国少将贺明（1932-1934年就读）。 -
名称与归属调整
- 1955年更名“武功县第一初级中学”，1958年增设高中部，定名“兴平县武功中学”。
- 1961年正式定名“武功县绿野中学”。
五、现代发展：省级示范高中（1987年至今）
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定位调整与扩建
1987年撤初中部，成为“武功县绿野高级中学”。2009年后推进校园升级，包括新建餐厅、多媒体教室、标准化操场等，2013年目标定为“省级示范高中”。 -
文化传承与荣誉
- 现为省级标准化高中、文明校园，以“诚朴、和谐、进取”为校训，高考成绩位列咸阳前列。
- 校园内保留张载祠、绿野亭等遗迹，定期开展关学文化主题活动。
六、历史故事与名人
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贺明将军的母校情结
共和国少将贺明曾于1932-1934年在此就读（时名南关小学），后成为贵州省省委常委，其求学经历成为学校红色教育的重要素材。 -
张载祠的保存
同治年间战乱后，书院仅存张载祠，成为历代修缮的精神象征。祠内保留张载讲学史料，成为师生德育基地。
绿野中学的历史不仅是武功县的教育缩影，更是中国书院文化向现代教育转型的活态见证。其千年文脉与“低进高出”的教学策略（如2009年高考重点率100%），展现了传统与创新的融合。
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